ORTOGRAFIA: APRENDIZAGEM E ENSINO
DOI:
https://doi.org/10.5216/rpp.v7i1.10896Keywords:
língua escrita, aprendizagem, ortografiaAbstract
Aprender a comunicar-se por meio da língua escrita éum dos principais objetivos daqueles que ingressam na escola
e o bom desenvolvimento dessa capacidade é condição básica
para aprendizagens futuras. A aprendizagem da ortografia e seu
domínio tem chamado a atenção de pesquisadores que buscam
entender os processos cognitivos implicados nesta aprendizagem.
Neste trabalho, apresentam-se resultados de investigações que
apontam alguns fatores que favorecem a apropriação das normas
ortográficas e oferecem subsídios para práticas de ensino da
ortografia.
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Published
2010-08-12
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SANTOS, Maria Jose dos; ROSA, Maria Nerci S. D.; NICOLAU, Alinne Pereira. ORTOGRAFIA: APRENDIZAGEM E ENSINO. Poíesis Pedagógica, Catalão, v. 7, n. 1, p. 109–130, 2010. DOI: 10.5216/rpp.v7i1.10896. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/poiesis/article/view/10896. Acesso em: 10 aug. 2026.
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ARTIGOS
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Copyright (c) 2010 Maria Jose dos Santos, Maria Nerci S. D. Rosa, Alinne Pereira Nicolau
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