The impact of literature in early childhood education: Challenges and opportunities
DOI:
https://doi.org/10.69532/2178-4442.v22.74830Keywords:
Early childhood education, Children's literature, Basic educationAbstract
Our work focuses on Early Childhood Education, exploring its characteristics and challenges. Within this context, it investigates children's literature and its relevance in the early years of life, examining the barriers to implementing these works, which are often associated with basic education. It adopts a qualitative approach, integrating bibliographic and documentary research. Additionally, it highlights the use of technology as a pedagogical tool, emphasizing its benefits for child development when used appropriately. It concludes that literature and Early Childhood Education play essential roles in the learning process and the holistic growth of children, aiding in the recognition of emotional, cognitive, and social skills from the earliest interactions with their environment. Therefore, the study underscores the importance of pedagogical strategies that consider the specifics of Early Childhood Education and promote student agency and individual progress.
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