Resistência e Consciência Crítica: o papel da Geografia Física Crítica escolar na formação cidadã
DOI:
https://doi.org/10.69532/2178-4442.v23.74979Palabras clave:
Geografia Física Crítica, Educação Geográfica, Formação Cidadã, educação especial, Resistência, Ensino CríticoResumen
Este artículo analiza el papel de la Geografía Física Crítica en la formación ciudadana, destacando su importancia como instrumento de resistencia y concienciación. Se argumenta que la enseñanza tradicional de la Geografía Física, al centrarse en aspectos descriptivos y matemáticos, ignora las relaciones entre los procesos físico-naturales y las dinámicas sociales. Adoptando un enfoque cualitativo basado en revisión bibliográfica y análisis documental, la investigación defiende la necesidad de metodologías activas que acerquen el contenido a la realidad de los estudiantes. Se exploran estrategias pedagógicas aplicadas a la Climatología y la Geomorfología, promoviendo la reflexión sobre cuestiones ambientales y sociales. Se concluye que una Geografía Física orientada críticamente fortalece la formación de ciudadanos autónomos y comprometidos, capaces de comprender y transformar su espacio geográfico. Por lo tanto, la enseñanza crítica debe superar el enfoque tradicionalista, integrando conceptos físicos y humanos para garantizar una educación significativa y emancipadora.
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