La metodología disciplina de la enseñanza de la historia en el curso de pedagogía de la EAD en la UFU
DOI:
https://doi.org/10.69532/2178-4442.v22.74746Palabras clave:
Palabras clave: Educación a distancia; Enseñanza de la historia; Formación de profesores.Resumen
RESUMEN
Esta investigación tuvo como objetivo general analizar la formación docente impartida por el Curso de Pedagogía a Distancia de la Universidad Federal de Uberlândia (UFU), Promoción PARFOR (2011-2015), destacando la enseñanza de la Historia. Específicamente, elegimos los siguientes objetivos: i – Presentar el proceso de implementación de EaD en la UFU; ii - Analizar el Curso de Pedagogía en la modalidad EaD en la UFU, a través del Proyecto Pedagógico del Curso – PPC, destacando el curso realizado por la clase PARFOR; iii – Reflexionar sobre los posibles aportes de la clase PARFOR del Curso de Pedagogía a Distancia en el proceso de enseñanza de la Historia en los primeros años de la escuela primaria. Se utilizaron revisiones bibliográficas y análisis de documentos y narrativas de los egresados del Curso. Se observó que la UFU tiene potencial diferenciado para ofrecer educación a distancia, además de un cuerpo docente y técnicos con competencias y habilidades, material de calidad y estructura organizacional adecuada.
Palabras clave: Educación a distancia; Enseñanza de la historia; Formación de profesores.
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