COMPREENSÕES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DO PROGRAMA “COLECCIÓN BICENTENARIO”

Autores/as

  • Daniel José Puente Chacón Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
  • Marlene Rios Melo, Dra. Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

DOI:

https://doi.org/10.5216/rppoi.v17i1.58996

Palabras clave:

Colección Bicentenário, Venezuela, Fenomenologia, Livro-didático

Resumen

Con la intención de comprender lo que se muestra sobre el texto escolar a partir de las producciones científicas de investigadores venezolanos durante el periodo 2011-2018, desarrollamos la investigación con una mirada fenomenológica para analizar el material desde un diálogo subjetivo/intersubjetivo. Los enfoques de los investigadores muestran que el libro de texto que se distribuye en las escuelas venezolanas es portador de errores conceptuales y axiológicos, además favorece la imposición del discurso gubernamental en beneficio de sus representantes. Sin embargo, el material analizado representa la oportunidad para hacer hincapié en la participación de la sociedad escolar en cuanto a la preparación de un material históricamente desatendido.

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Biografía del autor/a

Marlene Rios Melo, Dra., Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Atualmente Professora Associada do curso de licenciatura em Educação do Campo pela Universidade Federal de Rio Grande (FURG). Professora Adjunto do curso de Licenciatura em Química pela Universidade Federal de Sergipe (UFS - 2010-2015). Professora pesquisadora cadastrada no Núcleo de Pós-Graduação de Ensino de Ciências e Matemática da UFS, a partir de agosto/2010 a 2016. Orientadora de projetos de Iniciação Científica, com bolsistas PIBIC e PIIC, e mestrado.Tem experiência na área de Educação Química, pesquisando e orientando sobre os seguintes temas:: ensino de química; química verde; educação com ênfase curricular CTSA; formação de professores; modelos em química; alfabetização científica.. Doutora pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2006-2010). Mestre em Química Inorgânica com linha de pesquisa em Ensino de Química pela Universidade Estadual de Campinas (1999-2002). Graduação em Química Bacharel pela Universidade de São Paulo (1982); Graduação em Química Modalidade Tecnológica pela Universidade de São Paulo (1983). Licenciatura em Química pela Faculdade Oswaldo Cruz (2002). ). Professora do ensino superior no curso de licenciatura em química de 2003 até 2008 na Faculdade IMAPES-SP. Professora do Curso COC - São Bernardo do Campo, de 1997 até 2009. Professora do Curso Universitário - São Paulo de 1989 até 1999. Química na Indústria Gessy Lever no período de 1984 à 1986.

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Publicado

2019-12-16

Cómo citar

CHACÓN, Daniel José Puente; MELO, Marlene Rios. COMPREENSÕES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DO PROGRAMA “COLECCIÓN BICENTENARIO”. Poíesis Pedagógica, Catalão, v. 17, n. 1, p. 126–138, 2019. DOI: 10.5216/rppoi.v17i1.58996. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/poiesis/article/view/58996. Acesso em: 7 ago. 2026.

Número

Vol. 17 Núm. 1 (2019): Poíesis Pedagógica - Edição Contínua

Sección

ARTIGOS

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