The synchrony between dance and the integral development of children: possible analyses
DOI:
https://doi.org/10.69532/2178-4442.v23.75139Keywords:
Education, Dance, Integral Development, ChildhoodAbstract
This experience report aims to reflect on the contribution of dance as an instrument for the comprehensive development of children. This report presents an educational experience using dance as a tool for social transformation in childhood. The proposal integrated art, education, and social interaction, promoting bodily expression, creativity, collective interaction, and strengthening emotional bonds. The methodological approach adopted was qualitative, and the experiences, through direct and participant observation, revealed insights and reflections on the topic. The results demonstrated that creating an educational environment through dance boosts children's self-esteem, promotes socialization, discipline, creativity, and emotional well-being, in addition to fostering inclusion and accessibility.
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