A Lei 10.639 e as licenciaturas da UFG/RC: uma análise a partir dos Projetos Pedagógicos de Curso
DOI:
https://doi.org/10.5216/rppoi.v17i1.58542Keywords:
Lei 10.639, Formação de professores, Relações raciaisAbstract
The law 10.639, promulgated in 2003, turned mandatory the teach the history and culture of the Afro-
Brazilian population in the basic education schools. However, the law did not foresee how it shoud be
the training to the future teachers. Thinking about this, this article aims to analyze how the graduation
courses of the UFG/Regional Catalão are contemplating in their Pedagogical Projects of Course (PPC)
the racial issues. The script of this article started as a workshop with the theme "Education for the
ethnic-racial relationships: 15 years of Law 10.639/03", held during the IV Congress of Research,
Education and Extension (CONPEEX/UFG/RC), in 2018. In order to prepare the workshop and later
the discussions of this article, was made a search in the PPCs of the degrees offered in the regional,
that were available in the institutional site, trying to identify how these documents are addressing the
questions of the Law 10.639/03. The results were discussed at the workshop and, posterioly,
sistematized more reflexively at this article.
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