NOTAS SOBRE A (TRANS)FORMAÇÃO HUMANA, NA FILOSOFIA DE NIETZSCHE

Abstract

Como a sentença nietzscheana como alguém se torna o que é pode nos ajudar a pensar uma educação que exceda ao sentido de transmissão, modelação, conformação e adequação humanas, vinculado aos processos formativos e desenvolvido ao longo da tradição educativa ocidental? Por meio dessas reflexões, entendemos como evidenciada a atualidade da filosofia nietzscheana que nos dirige a uma (trans)formação humana. A defesa de uma cultura e de uma educação afinadas à vida mostra-se capaz de acolher os desafios elucidados nas análises contemporâneas da Filosofia da Educação, em torno da formação humana e dos novos rumos na construção do sujeito humano, enquanto um ser em devir. Por conseguinte, o sentido da formação humana se afastará das apropriações metafísicas e teleológicas, alcançando uma acepção diferenciada