SEXUALIDADE E PADRÕES SOCIAIS O PAPEL DA EDUCAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.5216/rppoi.v18.64517Palavras-chave:
Sexualidade, Identidade, Gênero, EducaçãoResumo
Este artigo trata-se de uma revisão bibliográfica sobre os estudos de gênero e diversidade sexual em contrapartida a norma cultural de uma única sexualidade e identidade padrão, no contexto dos processos educativos. O objetivo é fazer uma reflexão sobre as práticas pedagógicas e o seu papel na sociedade contemporânea, considerando-as que estas se constituíram historicamente em uma ferramenta que fortaleceu os padrões heteronormativos ao construir sua prática através de uma representação dual e oposta de mundo. Entende-se que é a partir do meio escolar que se adquire perspectivas de tolerância ou de preconceitos, neste sentido é responsabilidade do educador buscar inserir na sua prática temas que levem a reflexão sobre todos os tipos de sexualidade e identidades em uma ótica plural e abrangente. Vê-e a partir deste pressuposto que o meio escolar pode se tornar uma ferramenta auxiliadora da inclusão social, ou ao contrário, ser propagador de práticas preconceituosas.
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