Racial equality policies and education: redoing what has been done and undone
DOI:
https://doi.org/10.69532/2178-4442.v21.74617Keywords:
Policies to promote racial equality, Education, Black population, RacismAbstract
We reflect on policies to promote racial equality, with an emphasis on the field of education and teacher training, aware of the setbacks in the context of emerging reactionary governments in Brazil (2015 to 2022). The aim was to discuss policies to promote racial equality in Brazil, their advances and setbacks in times of political crisis. Methodologically, this is a qualitative study with a bibliographical review, whose category is: policies to promote racial equality and education. The debate makes it possible to understand public policy as shaped by disputed social projects. Therefore, at the current juncture, we have a certain hope, from the verb esperançar (to hope), in the resumption of policies to combat racial discrimination. We believe it is necessary to redo what has been done and what has been undone in relation to policies to combat racism, making historical reparations to Brazil's black population in a more effective way.
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