A NEUROCIÊNCIA E A EDUCAÇÃO POR MEIO DAS TECNOLOGIAS
DOI:
https://doi.org/10.5216/rppoi.v17i1.58757Palabras clave:
Neurociência, Educação, Ensino-Aprendizado, TecnologiaResumen
Este artículo tiene como objetivo abordar los temas neurociencia y educación, entendiendo cómo el estudio del sistema nervioso interconectado con el resto del organismo influye en el comportamiento de los seres humanos, en específico el funcionamiento del cerebro que comanda nuestras acciones y reacciones. Además, se hace un enlace con los procesos educativos desarrollados a partir de herramientas tecnológicas, para entender qué contribución a la ciencia puede traer dentro del aula y ayudar a las instituciones de enseñanza y al cuerpo docente en la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, para que así las informaciones pasadas por los professores para los estudiantes puedan ser absorbidos de la mejor manera por ellos. A través de una investigación exploratoria y una investigación bibliográfica, a partir de los relatos de autores como Araújo (2011), Brandão (2002), Rose (2007), Relvas (2011), entre otros, el trabajo se desarrolla científicamente para producir argumentos técnicos y seguros que ayuden en una lectura confiable y crítica sobre el tema.
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