BRINCAR A RODA? OS CURSOS DE LETRAS E A RODA DO FRACASSO DO ENSINO DE PORTUGUÊS NO BRASIL
DOI:
https://doi.org/10.5216/rpp.v2i2.10526Palabras clave:
ensino de Português, formação de professores, responsabilidadeResumen
Professores e pesquisadores da área de Letras têm sido unânimes em proclamar o fracasso do ensino de Português nos níveis fundamental e médio, apontando, como razões para o fracasso, a dificuldade dos professores em lidar com a diversidade lingüística dos alunos e o ensino pautado na teorização ao invés do trabalho com o texto. De acordo com estas idéias, estamos defendendo, neste artigo, que a principal razão para este fracasso é a longa distância entre o ensino superior e os outros níveis de ensino. Esta longa distância deve-se ao fato de que alguns professores do ensino superior não são conscientes de que em cursos acadêmicos como Letras eles estão preparando estudantes para serem professores.Descargas
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Publicado
2010-07-21
Cómo citar
RIBEIRO, Erislane Rodrigues. BRINCAR A RODA? OS CURSOS DE LETRAS E A RODA DO FRACASSO DO ENSINO DE PORTUGUÊS NO BRASIL. Poíesis Pedagógica, Catalão, v. 2, n. 2, p. 118–126, 2010. DOI: 10.5216/rpp.v2i2.10526. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/poiesis/article/view/10526. Acesso em: 8 may. 2026.
Número
Sección
ARTIGOS
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Derechos de autor 2010 Erislane Rodrigues Ribeiro
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