Distance learning (EaD) as an opportunity for social inclusion
DOI:
https://doi.org/10.69532/2178-4442.v22.74808Keywords:
Acessibilidade, Inovação, Inclusão, TecnologiaAbstract
Distance Education (EaD) in Brazil has come a long way from sending letters to the use of modern online platforms, thanks to technology and the internet. Using a methodological approach of literature review, this article aims to present the benefits of distance learning by making teaching more democratic and inclusive, ensuring that everyone has the same chance of accessing education. Despite the obstacles, distance learning encourages independence, accessibility and innovation, making society fairer for everyone. The COVID-19 pandemic has pushed more remote learning, emphasizing the importance of good digital tools and adequate training for teachers and students. The future of this teaching method depends on government investments and programs that improve the quality and availability of online education, ensuring that everyone can learn and grow.
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