SCHOPENHAUER COMO EDUCADOR: UM MODELO DE MESTRE
DOI:
https://doi.org/10.5216/rpp.v13i2.40101Keywords:
Schopenhauer, Nietzsche, mestre, modelo de formaçãoAbstract
O artigo aborda a concepção educativa nietzscheana que coloca Schopenhauer como modelo de mestre para os formadores de docentes. Analisa obras da primeira etapa do pensamento de Nietzsche, quando a educação ocupa um lugar central na sua reflexão filosófica. Conclui sustentando que Nietzsche, sob a inspiração de Schopenhauer, entendido como “filósofo educador”, coloca no âmago da sua reflexão pedagógica o convite à realização de si, à concretização daquilo que constitui o mais próprio de cada um, a “chegar a ser o que se é”.Downloads
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Published
2016-03-29
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BARRENECHEA, Miguel Angel de. SCHOPENHAUER COMO EDUCADOR: UM MODELO DE MESTRE. Poíesis Pedagógica, Catalão, v. 13, n. 2, p. 06–14, 2016. DOI: 10.5216/rpp.v13i2.40101. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/poiesis/article/view/40101. Acesso em: 23 jun. 2026.
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