Crianças e infâncias indígenas: questões pertinentes para a educação infantil e a escola: questões pertinentes para a educação infantil e a escola
DOI:
https://doi.org/10.5216/rppoi.v17i1.61720Palabras clave:
Crianças, Educação Indígena, Infâncias, Mato GrossoResumen
Articulamos a compreensão da educação como ação política assumida em cada sociedade, suas concepções próprias e formas de garantir e salvaguardar as crianças como detentoras de conhecimentos ancestrais à educação escolar indígena. O diálogo visa problematizar a educação da criança pequena nestas sociedades e possíveis contradições da imposição da educação infantil nestes contextos sociais atuais em Mato Grosso.
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Publicado
2020-01-08
Cómo citar
GRANDO, Beleni Salete; RODRIGUES, Eglen Silvia Pipi; PINHO, Vilma. Crianças e infâncias indígenas: questões pertinentes para a educação infantil e a escola: questões pertinentes para a educação infantil e a escola. Poíesis Pedagógica, Catalão, v. 17, n. 1, p. 59–72, 2020. DOI: 10.5216/rppoi.v17i1.61720. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/poiesis/article/view/61720. Acesso em: 21 abr. 2026.
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