An integrative review on factors that can cause occupational stress in Class Director Teachers (Professor Diretor de Turma)
DOI:
https://doi.org/10.69532/2178-4442.v22.74840Keywords:
Class Director Teacher (Professor Diretor de Turma - PDT), work, stressorsAbstract
This work aims to analyze the stress factors that may be related to the duties and professional profile of the Class Director Teacher. The Class Director Teacher (Professor Diretor de Turma - PDT) is a project by the Ceará State Department of Education aimed at supporting high school students. A teacher, regardless of their subject area, is designated to monitor a specific class throughout their academic journey, addressing socio-emotional aspects, family relations, and academic performance. The demands and responsibilities required for this role can lead to feelings of fatigue and occupational stress. This research analyzes the stress factors in the activities of the PDT through an integrative review (2019-2024) using the descriptor "Professor Diretor de Turma - PDT" in the Capes Periodical and the Capes Theses and Dissertations Catalog. Six scientific publications meeting the objective were selected, concluding that the main factors of occupational stress are: bureaucratization of tasks, high workload, emotional involvement with students, undervaluation of the teacher, and lack of professional training, leading to teacher burnout.
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