O Instituto Universal Brasileiro e a formação técnica e profissional: uma leitura de sua contribuição para a educação a distância de jovens e adultos no Brasil (1940-1990)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.69532/2178-4442.v23.74687

Keywords:

Distance Education, Professional Education, History of education, Brazilian Universal Institute

Abstract

Considerando a modalidade de Educação à Distância no Brasil (EAD) e sua respectiva historicidade, o presente artigo tem por objetivo refletir sobre uma das mais importantes iniciativas havidas nesse campo - o Instituto Universal Brasileiro (IUB), pessoa de direito privado, criada durante a Segunda Guerra Mundial e que confrontou as transformações socioeconômicas impostas pelo mundo globalizante, auxiliando na formação profissional de milhares de brasileiros dos anos 1940 a 1990. Os serviços do IUB foram bastante utilizados na formação educacional de muitos brasileiros a partir da década de 1940, em várias áreas do conhecimento. Estudos revelaram que, em razão de o país ter passado por mudança industrial, tornou-se necessário expandir a mão de obra qualificada de nível técnico e operacional, num contexto em que a legislação atribuiu às indústrias e aos sindicatos a responsabilidade pela criação de centros profissionalizantes. Desse modo, o IUB se beneficiou dessa conjuntura, divulgando suas ofertas de ensino em jornais, revistas e gibis e efetivando seus cursos à distância numa metodologia que incluía a remessa de materiais didáticos, atividades e correções pela via postal.

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Author Biography

Marco Antonio de Santana, Universidade Federal de Jataí

Post-doctoral research in progress in the Post-graduation Program in Education of the Pontifical Catholic University of Minas Gerais (PUC Minas), under the supervision of professor Dr. Carlos Roberto Jamil Cury, with historiographical research on education in the legislative process of the Constituent Assembly of the State of Goiás in 1947 and of Tocantins in 1989. Doctor in Education from the Federal University of Uberlândia - UFU (2022). Member of the Research Group "Right to Education and Citizenship", of the Research Line: Education in State Constituents. Member of the Research Group "Right to Education and Citizenship", under the PGED of PUC Minas. Member of the Research Group "Interdisciplinary Studies in History of Education (sources, theory, and methodology), under the PPGED of UFU. He has Specialization in Applied Human and Social Sciences and the World of Work by UFPI (2023); Specialization in Languages, its technologies and the world of work by UFPI (2022); Academic Master in Public Law (2014) and Specialization in Tax Law (2010), both by PUC Minas, Belo Horizonte/MG; Licensed in History (2022) and Pedagogy (2017); Bachelor in Law (2009). He works and has interest in the following topics: History and Historiography of Education; Politics and Funding of Education; Public and Educational Law; Educational practices, management and teacher training; Brazilian Literature; Discourse Analysis. E-mail: bh.santana@yahoo.com.br

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Published

2025-02-14

How to Cite

SANTANA, Marco Antonio de; OLIVEIRA, Vitor Hugo de. O Instituto Universal Brasileiro e a formação técnica e profissional: uma leitura de sua contribuição para a educação a distância de jovens e adultos no Brasil (1940-1990). Poíesis Pedagógica, Catalão, v. 23, p. e2025001, 2025. DOI: 10.69532/2178-4442.v23.74687. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/poiesis/article/view/74687. Acesso em: 1 may. 2026.

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