AS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO E A SUA INTEGRAÇÃO COM A FORMAÇÃO DOCENTE: UM BREVE RELATO SOBRE A POLÍTICA ADOTADA NA INGLATERRA
DOI:
https://doi.org/10.5216/rpp.v7i1.10891Keywords:
Pesquisa Social, Pesquisa em Educação, Formação Docente, Educação, Ciência e TecnologiaAbstract
O presente artigo tem como objetivo relatar algumas das principais dificuldades encontradas no campo da pesquisa social, em especial a pesquisa em Educação e o seu desdobramento no processo de formação dos docentes do Ensino Médio frente às mudanças ocasionadas, no meio social, pelo avanço da Ciência e da Tecnologia. Acrescentamos ainda, ao estudo, uma política comparativa adotada pelo Governo Inglês que, através de suas estruturas educacionais, procurou incentivar os docentes na construção de projetos individuais de pesquisa-prática para aplicação em salas de aulas.Downloads
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2010-08-12
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LIRA, Luiz Alberto Rocha; MOURA, Efigênia Magda de Oliveira; OLIVEIRA, Lucy Anne Vieira. AS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO E A SUA INTEGRAÇÃO COM A FORMAÇÃO DOCENTE: UM BREVE RELATO SOBRE A POLÍTICA ADOTADA NA INGLATERRA. Poíesis Pedagógica, Catalão, v. 7, n. 1, p. 49–60, 2010. DOI: 10.5216/rpp.v7i1.10891. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/poiesis/article/view/10891. Acesso em: 24 may. 2026.
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Copyright (c) 2010 Luiz Alberto Rocha Lira, Efigênia Magda de Oliveira Moura, Lucy Anne Vieira Oliveira
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