Formação Continuada em foco: uma experiência formativa para o educador carioca voltada para as relações raciais e decoloniais
DOI:
https://doi.org/10.69532/2178-4442.v23.75134Palavras-chave:
Território Educador, Formação Continuada, Educação AntirracistaResumo
O presente trabalho versa sobre o relato de experiências vivido na formação continuada intitulada “Território Educador” que é disponibilizada para o educador carioca ao longo do ano corrente, com encontros presenciais, on-line e híbridos. Cuja temática centra-se na educação para as relações étnico-raciais, tendo como público-alvo os educadores da rede municipal do Rio de Janeiro, abrangendo profissionais da Educação Infantil, os Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental, bem como a Educação de Jovens e Adultos atendidos pela SME-RJ. Tem por objetivo central capacitar os educadores no enfrentamento das desigualdades educacionais agravadas pelas tensões raciais no cotidiano, produzindo um movimento decolonial. Com isso as propostas do Território Educador têm trabalhado com encontros presenciais, na plataforma educacional Paulo Freire e com os videocast, formação que tem contribuído com a conscientização e continuidade de um trabalho antirracista na elaboração dos planejamentos de aula, do Plano de Ação e Plano de Dimensão da escola.
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