Formación continua en el punto de mira: una experiencia formativa para el educador carioca centrada en las relaciones raciales y descoloniales
DOI:
https://doi.org/10.69532/2178-4442.v23.75134Palabras clave:
Territorio Educador, Formación continua, Educación antirracista, DescolonialidadResumen
El presente trabajo trata sobre el relato de experiencias vividas en la formación continua titulada «Território Educador» (Territorio Educador), que se ofrece a los educadores de Río de Janeiro a lo largo del año en curso, con encuentros presenciales, en línea e híbridos. Su temática se centra en la educación para las relaciones étnico-raciales, y está dirigida a los educadores de la red municipal de Río de Janeiro, incluyendo a profesionales de la educación infantil, los primeros y últimos años de la enseñanza básica, así como la educación de jóvenes y adultos atendidos por la SME-RJ. Su objetivo principal es capacitar a los educadores para hacer frente a las desigualdades educativas agravadas por las tensiones raciales en la vida cotidiana, generando un movimiento descolonial. Con ello, las propuestas del Territorio Educador han trabajado con encuentros presenciales, en la plataforma educativa Paulo Freire y con videocasts, una formación que ha contribuido a la concienciación y la continuidad de un trabajo antirracista en la elaboración de los planes de clase, el Plan de Acción y el Plan de Dimensión de la escuela.
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