INVESTIGAÇÃO E EDUCAÇÃO: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA EM FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSOR
DOI:
https://doi.org/10.5216/rpp.v9i1.15675Palavras-chave:
formação continuada, Educação Básica, investigação, cotidiano escolarResumo
Este artigo propõe-se a problematizar o tema da formação continuada de professores a partir de uma experiência de curso modular na rede privada da cidade de Campinas. Partindo da discussão acerca do conceito de conhecimento e de pesquisa, a disciplina ministrada pelas autoras pretendeu contribuir para que os professores vislumbrassem a escola de Educação Básica enquanto espaço de produção de conhecimento. Para tanto foram propostas leituras e atividades que permitiriam o debate sobre as possibilidades de criação de posturas investigativas sobre o cotidiano de professores e estudantes, sujeitos fundamentais desse processo.Downloads
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Publicado
17-09-2011
Como Citar
ZAN, Dirce; MACHADO, Cláudia Denardi. INVESTIGAÇÃO E EDUCAÇÃO: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA EM FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSOR. Poíesis Pedagógica, Catalão, v. 9, n. 1, p. 143–161, 2011. DOI: 10.5216/rpp.v9i1.15675. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/poiesis/article/view/15675. Acesso em: 24 abr. 2025.
Edição
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ARTIGOS
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