CURSOS DE GRADUAÇÃO EM LETRAS E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUAS
DOI:
https://doi.org/10.5216/rpp.v7i1.10892Palavras-chave:
Conscientização crítica, Professor de línguas, Pesquisa, Formação contínua, AvaliaçãoResumo
Este ensaio tem por objetivo analisar a importância dos cursos de formação de professores para o desempenho deste futuro profissional. Apresenta-se, ainda, a necessidade de formar professores conscientes, reflexivos, críticos e pesquisadores de sua própria prática.
Downloads
Não há dados estatísticos.
Downloads
Publicado
12-08-2010
Como Citar
LIMA, Giselly de Oliveira. CURSOS DE GRADUAÇÃO EM LETRAS E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUAS. Poíesis Pedagógica, Catalão, v. 7, n. 1, p. 61–72, 2010. DOI: 10.5216/rpp.v7i1.10892. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/poiesis/article/view/10892. Acesso em: 4 dez. 2025.
Edição
Seção
ARTIGOS
Licença
Copyright (c) 2010 Giselly de Oliveira Lima
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License. Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre aqui: http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html)
