A INCLUSÃO NA PRIMEIRA FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE CATALÃO
DOI:
https://doi.org/10.5216/rpp.v3i3e4.10544Palavras-chave:
Educação, Inclusão, Aprendizagem, Ensino FundamentalResumo
Este artigo tem como objetivo discutir o processo de inclusão escolar, implementado na primeira fase do ensino fundamental, nas escolas públicas do município de Catalão. Ele é resultado de uma pesquisa que possibilitou reflexões sobre a relação entre educação, inclusão e a construção do conhecimento escolar na conjuntura atual.Downloads
Não há dados estatísticos.
Downloads
Publicado
25-10-2006
Como Citar
BELO, Fernanda Ferreira; BERNARDES, Rosângela Aparecida. A INCLUSÃO NA PRIMEIRA FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE CATALÃO. Poíesis Pedagógica, Catalão, v. 3, n. 3 e 4, p. 41–53, 2006. DOI: 10.5216/rpp.v3i3e4.10544. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/poiesis/article/view/10544. Acesso em: 30 out. 2025.
Edição
Seção
ARTIGOS
Licença
Copyright (c) 2006 Fernanda Ferreira Belo, Rosângela Aparecida Bernardes
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License. Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre aqui: http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html)
