Seminario sobre Prácticas Educativas, Memorias y Oralidad: historia y aportes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.69532/2178-4442.v22.74839

Palabras clave:

Participación en Eventos, Formación de Investigadores, Experiencias Formativas

Resumen

La preocupación principal de este artículo fue describir la historia del Seminario sobre Prácticas Educativas, Memorias y Oralidad - SEPEMO, tomando como marco temporal el período de 2014 a 2023. Para ello, se desarrolló un enfoque de investigación cualitativo, mediante una encuesta. de sitios web para capturar la historia del evento. Como resultado de este estudio, fue posible conocer más íntimamente al SEPEMO, a partir de los hallazgos sobre su surgimiento e historial de ediciones, así como los demás cambios y cambios estructurales que se produjeron entre 2014 y 2023. Además, en el Para finalizar, se consideró que el SEPEMO posibilita experiencias formativas de suma importancia en el desarrollo profesional de los investigadores, como momentos de presentación de trabajos y socialización de investigaciones, así como talleres, conferencias, círculos de conversación y/o mesas redondas que se llevan a cabo en cada edición del evento.

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Biografía del autor/a

Willame Anderson Simões Rebouças , Universidade Federal do Ceará

Mestrando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE da Universidade Federal do Ceará (UFC). Bolsista pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Yatamuri Rafaelly Cosme da Silva, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Mestranda em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino (POSENSINO) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN; Universidade Federal Rural do Semi-Árido – UFERSA; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN  (UERN/UFERSA/IFRN). Bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento do Pessoal do Nível Superior (Capes). Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN).

Antonio Anderson Brito do Nascimento, Escola Estadual Professora Antonia Girlande Bruno da Silva

Mestre em Ensino pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido (POSENSINO/UFERSA). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação Docente (GEFOR/UFERSA/CNPq). Bolsista de apoio técnico em extensão no país – Nível A (UERN/CNPq). Professor da Educação Básica (E.E.P.A.G.B.S.).

Citas

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Publicado

2024-12-27

Cómo citar

REBOUÇAS , Willame Anderson Simões; SILVA, Yatamuri Rafaelly Cosme da; NASCIMENTO, Antonio Anderson Brito do. Seminario sobre Prácticas Educativas, Memorias y Oralidad: historia y aportes. Poíesis Pedagógica, Catalão, v. 22, p. e2024018, 2024. DOI: 10.69532/2178-4442.v22.74839. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/poiesis/article/view/74839. Acesso em: 7 ago. 2026.

Número

Vol. 22 (2024)

Sección

ARTIGOS

Licencia

Derechos de autor 2024 Willame Anderson Simões Rebouças , Yatamuri Rafaelly Cosme da Silva, Antonio Anderson Brito do Nascimento

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