Migración estudantil interestatal em la Universidad Federal de Goiás
DOI:
https://doi.org/10.69532/2178-4442.v23.74716Palabras clave:
Educación Superior, Mobilidad estudantil, Acceso a la Educación SuperiorResumen
A partir de la década de 2000, se entiende que la migración estudiantil se ha estructurado como una política educativa debido a la conjunción de varias políticas educativas, como el Examen Nacional de Educación Secundaria (ENEM), el Sistema Unificado de Selección (SiSU), el Programa de Apoyo a los Planes de Reestructuración y Ampliación de las Universidades Federales (REUNI), al Programa Nacional de Atención al Estudiante (PNAES) y a la Ley de Cuotas, y como consecuencia inmediata de los mismos. En este sentido, el objetivo de este artículo, a través de una investigación documental, es caracterizar la migración estudiantil interestatal realizada por estudiantes que ingresaron al SiSU en la Universidad Federal de Goiás (UFG) entre los años 2015 y 2019. Los resultados indican que, durante este período, la UFG recibió estudiantes de todas las unidades federativas de Brasil, pero el número de estudiantes matriculados no significa que permanecerán en la institución. Algunos cursos actúan como factor de atracción, pero la tasa de retención varía dependiendo de cada uno. Se indica que, si la migración estudiantil se ha estructurado como una política en el ámbito de la educación superior, es importante crear mecanismos que monitoreen y evalúen su efectividad, así como las instituciones deben crear espacios de recepción durante el camino formativo de estos estudiantes inmigrantes.
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