El protagonismo de la mujer Tremembé de antaño para la llegada de Cuiambá en la Universidad Estadual Vale do Acaraú (UVA), en Sobral/CE

Resumen

Este trabajo se realizó a partir del protagonismo de dos mujeres Tremembé, quienes fueron muy relevantes en el proceso de lucha y conquista por la educación de este pueblo indígena, ubicado en la Aldeia de Almofala en el estado de Ceará. En este contexto, destaca la realización del Curso de Pedagogía Docente Intercultural Tremembé, avalado por la Universidad Estadual Vale do Acaraú (UVA), ubicado en el Plan Nacional de Formación de Profesores de Educación Básica (PARFOR). Sobre todo, rompiendo con el paradigma de un abismal pensamiento moderno que aún persiste en desconocer sus saberes, sabidurías y prácticas, pues históricamente las mujeres indígenas son consideradas seres humanos inferiores y subordinados. Los procedimientos metodológicos siguieron la observación participante con anotaciones en el diario de campo, entrevistas, lecturas y mesas redondas con los Tremembé. La fundamentación teórica se basa en Santos (2007), Haesbaert (2004), Walsh (2015), entre otros. Por eso, las dos mujeres Tremembé, Conceição Moura y Raimunda Marquês, lideraron la educación en sus comunidades de origen, aún frente a varios obstáculos, demostraron valentía al superar los desafíos y lograr la educación para su pueblo, y en particular este curso específico convocado por el pueblo indígena de Cuiambá, lleno de sus singularidades. Por tanto, estas mujeres son constructoras de conocimientos, saberes y prácticas que culminan en la construcción de su protagonismo como mujer Tremembé, en el pueblo y en la sociedad.