The target audience for special education in higher education: bullying and mental health
DOI:
https://doi.org/10.69532/2178-4442.v21.74614Keywords:
Bullying, Mental Health, Special Education target-audience, Higher EducationAbstract
Bullying is an intentionally and repeatedly form of systematic intimidation and aggressive behavior among students. The main purpose of the current research is to accomplish an investigation about mental suffering of students who belong to Special Education target-audience, victims of bullying at a Public Institute of Higher Education, in Fortaleza-Ceará. Specifically, this study aimed: identifying the form of bullying practiced; verifying the type of mental suffering generated and collecting suggestions from the victims about the precautions to be taken. Thus, a qualitative research was accomplished, as a case study. An intentional sample was composed by 6 students who belong to Special Education target-audience. The results revealed cases of: direct bullying (physical aggression, verbal abuse); indirect bullying (indifference, defamation and isolation) and “cyberbullying” (in virtual environments). An expressive mental suffering was verified in these students as well as evasion risk. Suggestions were presented about the need of dialogue at the university and the implementation of affirmative action policies.
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