V. 13 N. 1 (2013): Dossiê Linguagens, Tecnologias da Informação e Ensino de História

• Expediente

  01-08

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.26643

Resenhas

• Imaginário e crime no Brasil: golpes, golpistas e suas vítimas

  Getúlio Nascentes da Cunha

  303-305

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.26616

Apresentação

• Dossiê: Linguagens, tecnologias da informação e ensino de História DOI 10.5216/o.v13i1.26611

  Astrogildo Fernandes Silva Júnior, Luzia Márcia Resende Silva, Regma Maria dos Santos

  09-14

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.26611

Dossiê Linguagens, Tecnologias da Informação e Ensino de História

• Tiempo, memoria, lenguajes y enseñanza de Historia: entrevista con el profesor Dr. Joan Pagès Blanch DOI 10.5216/o.v13i1.20618

  Regma Maria Santos

  17-30

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.20618

• As fontes literárias no ensino de História DOI 10.5216/o.v13i1.19966

  Joan Pagès Blanch

  33-42

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.19966

• Usos da escritura no ensino de História DOI 10.5216/o.v13i1.19965

  Beatriz Aisenberg

  45-52

  • PDF (Español (España))

  DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.19965

• Educación y enseñanza de Historia: la visión de la cronista Rachel de Queiroz sobre el postguerra y la mujer en Europa DOI 10.5216/o.v13i1.20312

  Regma Maria Santos

  53-65

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.20312

• Histórias em quadrinhos e ensino de História: olhares e práticas DOI 10.5216/o.v13i1.19816

  Astrogildo Fernandes Silva Júnior, Fabiana Conceição de Moura Gonçalves Rodrigues

  66-82

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.19816

• Narrativas audiovisuais e formação de professores: exercitando olhares DOI 10.5216/o.v13i1.20246

  Cairo Mohamad Katrib

  83-98

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.20246

• Os desafios da educação contemporânea: o ensino de História e o emprego das novas tecnologias DOI 10.5216/o.v13i1.20483

  Camila Gonçalves Silva, Vítor Fonseca Figueiredo

  99-119

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.20483

• Museus interativos: interfaces entre o virtual e o ensino de História DOI 10.5216/o.v13i1.20496

  Camila Nataly Pinho Dumbra, Eucidio Pimenta Arruda

  120-136

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.20496

• Tuiteros históricos: entre la vieja historia escolar y los nuevos usos públicos de la Historia DOI 10.5216/o.v13i1.20967 DOI 10.5216/o.v13i1.20967

  Sebastian Plá, Xavier Rodríguez Ledesma

  137-57

  • PDF (Español (España))

  DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.20967

Artigos

• Entre o futebol, o bar e a revolução: o movimento dos Grupos dos Onze em Santa Catarina DOI 10.5216/o.v13i1.18928

  Diego Pacheco

  161-179

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.18928

• Maquiavel e weber: a lógica do poder e a ética da ação - O “Príncipe-Centauro” e o “homem autêntico” DOI 10.5216/o.v13i1.18441

  Luiz Carlos Mariano da Rosa

  180-199

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.18441

• Processo civilizador e colonização em Norbert Elias: uma Teoria Interpretativa através da Sociologia, da História e da Psicologia DOI 10.5216/o.v13i1.19011

  Sérgio Campos Gonçalves

  200-221

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.19011

• As guerras de conquista em prol da glória de Luís XIV DOI 10.5216/o.v13i1.19980

  Maria Izabel Barboza de Morais Oliveira

  222-238

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.19980

• Memórias e subjetividades: processamentos de uma história da espetacularide em três encenações biográficas DOI 10.5216/o.v13i1.20234

  Luiz Humberto Martins Arantes

  239-247

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.20234

• Redefinindo a masculinidade no Parzival de Wolfram von Eschenbach: o caso do eremita Trevrizent DOI 10.5216/o.v13i1.18552

  Daniele Gallindo Goncalves Silva

  248-264

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.18552

• Identidade masculina: um trabalho com homens em situação de violência doméstica DOI10.5216/o.v13i1.20485

  Fernando César Paulino-Pereira, Lucas Augusto de Carvalho Ribeiro

  265-283

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.20485

• Entre ironias e deboches: representações sobre a violência das mulheres no Diário de Montes Claros na década de 1970 DOI 10.5216/o.v13i1.20949

  Claudia Jesus Maia, Leonardo Turchi Pacheco, Regina Célia Lima Caleiro

  284-300

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.20949

Normas para publicação

• Normas para publicação

  306-308

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.26617

Colaboradores/as

• Colaboradores/as

  309-310

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.26618