v. 13 n. 1 (2013): Dossiê Linguagens, Tecnologias da Informação e Ensino de História

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Publicado: 2013-09-29
  • Expediente

    01-08
    DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.26643

Resenhas

  • Imaginário e crime no Brasil: golpes, golpistas e suas vítimas

    Getúlio Nascentes da Cunha
    303-305
    DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.26616

Apresentação

  • Dossiê: Linguagens, tecnologias da informação e ensino de História DOI 10.5216/o.v13i1.26611

    Astrogildo Fernandes Silva Júnior, Luzia Márcia Resende Silva, Regma Maria dos Santos
    09-14
    DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.26611

Dossiê Linguagens, Tecnologias da Informação e Ensino de História

  • Tempo, memória, linguagens e ensino de História: entrevista com o prof. Dr. Joan Pagès Blanch DOI 10.5216/o.v13i1.20618

    Regma Maria Santos
    17-30
    DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.20618
  • As fontes literárias no ensino de História DOI 10.5216/o.v13i1.19966

    Joan Pagès Blanch
    33-42
    DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.19966
  • Usos da escritura no ensino de História DOI 10.5216/o.v13i1.19965

    Beatriz Aisenberg
    45-52
    DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.19965
  • Educação e ensino de História: a visão da cronista Rachel de Queiroz sobre o pós-guerra e a situação da mulher na Europa DOI 10.5216/o.v13i1.20312

    Regma Maria Santos
    53-65
    DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.20312
  • Histórias em quadrinhos e ensino de História: olhares e práticas DOI 10.5216/o.v13i1.19816

    Astrogildo Fernandes Silva Júnior, Fabiana Conceição de Moura Gonçalves Rodrigues
    66-82
    DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.19816
  • Narrativas audiovisuais e formação de professores: exercitando olhares DOI 10.5216/o.v13i1.20246

    Cairo Mohamad Katrib
    83-98
    DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.20246
  • Os desafios da educação contemporânea: o ensino de História e o emprego das novas tecnologias DOI 10.5216/o.v13i1.20483

    Camila Gonçalves Silva, Vítor Fonseca Figueiredo
    99-119
    DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.20483
  • Museus interativos: interfaces entre o virtual e o ensino de História DOI 10.5216/o.v13i1.20496

    Camila Nataly Pinho Dumbra, Eucidio Pimenta Arruda
    120-136
    DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.20496
  • Tuiteiros históricos: entre a velha história escolar e os novos usos públicos da História DOI 10.5216/o.v13i1.20967

    Sebastian Plá, Xavier Rodríguez Ledesma
    137-57
    DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.20967

Artigos

Normas para publicação

  • Normas para publicação

    306-308
    DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.26617

Colaboradores/as

  • Colaboradores/as

    309-310
    DOI: https://doi.org/10.5216/o.v13i1.26618