Com quantas pessoas se forma um pensamento criativo? Pandemia, aulas remotas e um e-book
DOI:
https://doi.org/10.69532/2178-4442.v21.74610Palavras-chave:
Criatividade, Ensino remoto, Pós-graduação stricto sensu, Psicodinâmica das coresResumo
Este artigo parte de uma pergunta gestada no grupo de pesquisa LUPEA, no PPGE-UFRJ. O campo foi a disciplina “Criatividade e Educação” que saiu do presencial e teve seus estudos transferidos para o ensino remoto em 2020. O objeto de pesquisa foi o e-book final que adveio do trabalho de conclusão e metodologicamente o trabalho é qualitativo, com análise realizada conforme a técnica da psicodinâmica das cores e análise de conteúdo. Por fim, a pluralidade da criatividade dos alunos foi visível nas imagens-texto construídas. A criatividade ampliou os horizontes e trouxe possibilidades outras de lidar com o processo de aprendizagem.
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