Sobre a Revista

^{O periódico está classificado no estrato B1 do Qualis/Capes (Área de Educação, 2017-2020). O fluxo de recebimento de propostas é contínuo, com possibilidade de submissão de originais redigidos em português, inglês, espanhol e francês.}

^{O conteúdo publicado no periódico interessa principalmente aos estudiosos e pesquisadores brasileiros e estrangeiros vinculados à temática da Educação, mas, também, a todos aqueles que se preocupam em conhecer os avanços do conhecimento no âmbito das Ciências Humanas.}

O periódico não cobra qualquer valor dos autores para submissão, processamento e publicação dos artigos.

^{O periódico publica, também, dossiês, resenhas e entrevistas com personalidades de destaque nacional e internacional.} 

^{Não é permitida a submissão simultânea a outro periódico.}

^{Os manuscritos podem ser apresentados em português, inglês, espanhol ou francês.} 

^{Recomenda-se que os artigos tenham 1 (um) ou mais professor com Doutorado e até 3 (três autores), exceto excepcionalidades justificadas.}

^{A Poíesis Pedagógica aceita artigos de autores independentemente de sua origem institucional.} 

^{Os textos submetidos devem ser inéditos e respeitar, obrigatoriamente, o critério de originalidade de conteúdo.}

^{FOCO E ESCOPO}

^{A Revista Poíesis Pedagógica dedica-se à publicação de textos científicos que estejam ligados aos processos pedagógicos que abrangem diferentes ramos da Educação, tempos e espaços educativos diversos, como forma de efetivar e ampliar o debate e a reflexão e de promover a divulgação da produção científica nos âmbitos nacional e internacional.}

^{A partir de 2019 a publicação será contínua seguindo a linha editorial proposta pela maioria dos periódicos nacionais e internacionais, o que proporciona maior agilidade na editoração dos textos e na divulgação dos artigos.}

^{PROCESSO DE AVALIAÇÃO PELOS PARES}

^{As colaborações submetidas à Revista Poíesis Pedagógica são enviadas à Comissão Editorial/Editores de sessão para uma pré-avaliação, considerando as normas da Revista. Em seguida, para dois avaliadores, preferencialmente, membros do Conselho Editorial com reconhecida experiência de pesquisa na temática do manuscrito ou, quando necessário, a pareceristas ad-hoc, cadastrados na revista, escolhidos de acordo com a área de conhecimento do texto, para a melhor avaliação do artigo.}

^{A Comissão Editorial e os membros do Conselho Editorial procedem a análise e a avaliação das colaborações submetidas a partir dos seguintes critérios:}

• ^{Aspecto formal: clareza da linguagem; observação de revisão da língua portuguesa ou no idioma selecionado; conceituação dos termos; observação da utilização das normas da revista; abstract, Key words, resumen e palabras clave corretos.}
• ^{Referências e citações: autores citados no texto devem estar listados nas referências bibliográficas; utilização das normas da ABNT para listar a bibliografia consultada; bibliografia atualizada.}
• ^{Coerência teórico-metodológica e profundidade da análise: apresentação do problema; revisão adequada e suficiente da literatura; apresentação dos objetivos; apresentação clara dos resultados; clareza na discussão, resultados e articulação com a literatura revisada; apresentação de conclusões; se é um texto teórico, resenha ou revisão de literatura, adequar os comentários ao formato.}

^{Dos pareceres emitidos pelos avaliadores constam três opções:}

1. ^Aceito;
2. ^{Solicita modificações;}
3. ^Rejeitado.

^{Quando os pareceres sobre um mesmo trabalho divergem, a colaboração submetida é encaminhada para um terceiro e último consultor.}

^{De posse destes pareceres, a Comissão Editorial tem a responsabilidade de decidir sobre a pertinência de publicação no periódico.}

^{O tempo médio de três meses tem sido suficiente para o processo de análise dos manuscritos e comunicação dos resultados ao(s) autor(es) acerca de uma colaboração submetida ao periódico.}

^{A publicação da colaboração aprovada, por seu turno, tem levado, em média, seis meses em meio eletrônico.}

^{POLÍTICA DE ACESSO LIVRE}

^{Esta revista oferece acesso livre imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público, proporciona maior democratização mundial do conhecimento.}

^{PERIODICIDADE}

• ^{A partir de 2010 a Revista é semestral}
• ^{A partir de 2019 a publicação é contínua}

^{DETECÇÃO DE PLÁGIO}

^{Todos os textos submetidos à Revista Poíesis Pedagógica são examinados para o impedimento de plágio por meio do software CopySpider (Sobre | CopySpider). Quando constatado plágio, o texto é recusado. A tolerância de autoplágio é de até 30%, com exclusão de citações e referências deste percentual.}

^{FICHA CATALOGRÁFICA}

^{Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)}

^{(GPT/BSCAC/UFCAT)}

P749

Poíesis Pedagógica / Universidade Federal de Catalão, Programa de Pós-Graduação em Educação. -- v. 1, n. 1 (jan./dez. 2003).-- Dados eletrônicos.-- Catalão, GO: UFCAT, 2003 .­­--   FLUXO CONTÍNUO Modo de acesso: Poíesis Pedagógica (ufcat.edu.br) Descrição baseada em: v. 20, n. 1 (jan./dez.. 2022) A partir de 2019 a Revista é de publicação contínua. ISSN (eletrônico): 2178-4442   1. Educação – Periódicos. I. Universidade Federal de Catalão, Programa de Pós-Graduação em Educação. II. Título.                                                                                                                                  CDU 37(05)

 

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FONTES DE APOIO

HISTÓRICO DO PERIÓDICO

Fundada em 2003 a POÍESIS PEDAGÓGICA foi, até 2010, uma Revista anual, do Curso de Pedagogia do Campus Catalão, da Universidade Federal de Goiás (CAC/UFG). Em 2010 passou a ser semestral e em 2011, com a criação do Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação, passou a fazer parte deste Programa.