Education and teaching of History: the vision of feature writer Rachel de Queiroz on postwar and the status of women in Europe

Authors

  • Regma Maria Santos Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão, Catalão, GO

DOI:

https://doi.org/10.5216/o.v13i1.20312

Keywords:

teaching of history, chronicles, Rachel de Queiroz

Abstract

This paper aims to present a possibility for history teaching, making use of chronicles written by Brazilian writer Rachel de Queiroz in newspapers and magazines of the first half of the twentieth century. Previously, we present an author short biography, focusing her context of production, then we briefly analyze the selected chronicles and point out opportunities to work with students. This document provides a personal reading on certain topics, and also a broader critical and historical perception of the world.

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Author Biography

Regma Maria Santos, Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão, Catalão, GO

Professora Associada da UFG/CAC

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Published

2013-09-27

How to Cite

SANTOS, Regma Maria. Education and teaching of History: the vision of feature writer Rachel de Queiroz on postwar and the status of women in Europe. OPSIS, Goiânia, v. 13, n. 1, p. 53–65, 2013. DOI: 10.5216/o.v13i1.20312. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/Opsis/article/view/20312. Acesso em: 6 aug. 2026.

Issue

Vol. 13 No. 1 (2013): Dossiê Linguagens, Tecnologias da Informação e Ensino de História

Section

Dossiê Linguagens, Tecnologias da Informação e Ensino de História

License

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