APORTES DE LA EDUCACIÓN POPULAR A LA FORMACIÓN DEL EDUCADOR SOCIAL

Resumen

La presente investigación tomó como objeto de estudio la profesión de Educador Social en Brasil, por lo que estableció como objetivo general conocer el proceso de regulación de esta profesión en el ámbito de las materias legislativas, Proyecto de Ley 5.346/2009 y Proyecto de Ley de el Senado 328/2015. En primer lugar, buscamos abordar la figura del Educador Social desde una perspectiva histórica para que sea posible comprender los orígenes de esta profesión en Brasil, donde vemos que es en la tradición de la Educación Popular donde se encuentran las bases de su origen. se dan a conocer. A continuación, se presenta el proceso de regulación de la profesión de Educador Social en Brasil, que comenzó en 2009 con el registro de la categoría en la Clasificación Brasileña de Ocupaciones (CBO) y luego con la tramitación de dos Proyectos de Ley, uno por la Cámara de Diputados y otra del Senado, que luego de doce años de debate, sigue el proyecto del Senado para que la Cámara de Diputados pase por nuevas etapas de disputas. Es comprensible que si bien el proceso de tramitación de los proyectos es penoso, el texto legislativo final aprobado por el Senado acierta en elevar la definición de formación mínima a un nivel superior para el ejercicio de la profesión de Educador Social, al mismo tiempo que protege a los trabajadores actuales que ya ocupan sus puestos de trabajo con el nivel medio.