Interstate student migration at the Federal University of Goiás
DOI:
https://doi.org/10.69532/2178-4442.v23.74716Keywords:
Higher Education, Student Mobility, Access to Higher EducationAbstract
After the 2000s, it is understood that student migration has been structured as an educational policy due to the conjunction of several educational policies, such as the National Secondary Education Examination (ENEM), the Unified Selection System (SiSU), the Program of Support for Restructuring and Expansion Plans of Federal Universities (REUNI), the National Student Assistance Program (PNAES) and the Quota Law, and as an immediate consequence of them. In this sense, the objective of this article, through documentary research, is to characterize the interstate student migration carried out by students who entered SiSU at the Federal University of Goiás (UFG) between the years 2015 and 2019. The results indicate that, during this period, UFG received students from all federative units in Brazil, but the number of students enrolled does not mean that they will remain at the institution. Some courses act as an attraction factor, but the retention rate varies depending on each one. It is indicated that if student migration has been structured as a policy in the field of higher education, it is important to create mechanisms that monitor and evaluate its effectiveness, as well as institutions must create reception spaces during the training path of these students’ migration.
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