History teaching and gender study through the medium of historical paintings of Moacyr Freitas and Antônio Parreiras
DOI:
https://doi.org/10.5216/o.v15i2.34051Keywords:
AntônioParreiras, Heritage Education, Gender, Visual History, Moacyr FreitasAbstract
The visual sources are operational resources for the teaching of History. This paper proposes to debate memory, patrimonial education, visual history, and gender studies. It takes a selection of historical paintings of Moacyr Freitas and Antônio Parreiras as empirical objects. In conjunction with the Historical Institute, Freitas paintings are used to address topics related to the field of Mato Grosso history. Antônio Parreiras’ historical paintings bring about the conflicts of the market, history conception, and context of epoch and art. Both artists, in distinct places and temporalities, signal a strong discourse that constructed the places of women and men, particularly, of those who became renown as national heroes.Downloads
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