Vocational education in Brazil: a dialogue with Military Dictatorship

Authors

  • Maria Cristina Giorgi Centro Federal de Educação Tecnológica/RJ (CEFET/RJ), Rio de Janeiro, RJ
  • Fabio Sampaio de Almeida Centro Federal de Educação Tecnológica/RJ (CEFET/RJ), Rio de Janeiro, RJ

DOI:

https://doi.org/10.5216/o.v14i1.29000

Keywords:

vocational education, military dictatorship, power relations, education and work

Abstract

Our article aims to illuminate certain power relations constructed in vocational education, specifically in the years of military dictatorship. To this end we present a brief profile of this level of education in Brazil and identify some power relations that have given and give support to our educational policies. To answer the specific questions of the vocational education we employ discussions arising from the area of education that focus on the analysis of the relationship between education and work (FRIGOTTO, 1985, 2010; KUENZER, 1988, 2010). The discussion suggests the need for further reflection on how education, instead of being an instrument of capital, may contribute to the formation of a worker agent of their own citizenship.

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Author Biographies

Maria Cristina Giorgi, Centro Federal de Educação Tecnológica/RJ (CEFET/RJ), Rio de Janeiro, RJ

Concluiu o DOUTORADO em Estudos da linguagem (Letras) pela Universidade Federal Fluminense em 2012 e MESTRADO em Linguística (Letras) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro em 2005. É graduada em Letras (Habilitação Português Espanhol) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Atualmente é professora titular do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, onde atua como professora do Ensino Médio e Técnico e dos programas stricto sensu em Relações Etnicorraciais e lato sensu em Ensino de Filosofia com Ênfase na Prática Docente.

Fabio Sampaio de Almeida, Centro Federal de Educação Tecnológica/RJ (CEFET/RJ), Rio de Janeiro, RJ

Doutorando em Linguística Aplicada (UFRJ), mestre em Linguística (Letras-UERJ, 2005); bacharel e licenciado em Letras (Habilitação Português Espanhol-UERJ). Atualmente é professor de língua espanhola do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - UnED Petrópolis e no programa lato sensu Letramento(s) e Práticas Educacionais.

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Published

2014-09-18

How to Cite

GIORGI, Maria Cristina; SAMPAIO DE ALMEIDA, Fabio. Vocational education in Brazil: a dialogue with Military Dictatorship. OPSIS, Goiânia, v. 14, n. 1, p. 262–281, 2014. DOI: 10.5216/o.v14i1.29000. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/Opsis/article/view/29000. Acesso em: 9 sep. 2026.

Issue

Vol. 14 No. 1 (2014): Dossier 50th Anniversary of Coup: power, culture and ideology in Brazil and Latin America

Section

Dossiê 50 anos do Golpe: poder, cultura e ideologia no Brasil e América Latina

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