De ojo en el presente: Historia Antigua y libros de texto en el siglo XXI

Resumen

La presente investigación tiene por objetivo analizar libros de texto para Ensino Fundamental en las Series Finales – producidos a partir del año 2000 con el interés de identificar la manera como la Historia Antigua fue abordada, teniendo en cuenta que tales obras deberían estar en acuerdo con el PNLD (Plano Nacional do Livro Didático). Pero, más que un análisis propiamente dicha de los aspectos formales o didácticos de los libros en cuestión, se esperaba trazar un diagnostico de la apropiación de valores atribuidos a la Antigüedad presente en la sociedad brasilera, una vez que – al considerar los libros de texto como artefactos culturales que presentan una dinámica propia de producción y circulación - ocurren procesos interactivos entre autores, editoras, público lector e Estado.