To keep an eye on the present: Ancient History and textbooks in the XXI century

Authors

  • Luís Ernesto Barnabé UENP - Universidade Estadual do Norte do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.5216/o.v14i2.30829

Keywords:

textbooks, Ancient History teaching, Uses of Past

Abstract

The present study aimed to analyze textbooks for Primary School - Finals Series - produced from 2000 in order to find out how the Ancient History was addressed, taking into account that these works intended to be in accordance with the PNLD (Plano Nacional do Livro Didático). However, more than an actual examination of the formal and didactic aspects of the books analyzed, it was intended to draw a diagnosis of Ancient values of appropriation presented in Brazilian society once textbooks can be considered as cultural artifact which has a context of production and circulation, besides the interaction between authors, publishers, readership and State.

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Author Biography

Luís Ernesto Barnabé, UENP - Universidade Estadual do Norte do Paraná

Possui graduação em Historia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002) e mestrado em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2006). Atualmente é professor efetivo no curso de História da UENP - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Integra o Grupo de Pesquisa em Ensino de História da UENP (CNPq). Participa da coordenação do Pibid-História/Uenp.

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Published

2014-10-24

How to Cite

BARNABÉ, Luís Ernesto. To keep an eye on the present: Ancient History and textbooks in the XXI century. OPSIS, Goiânia, v. 14, n. 2, p. 114–132, 2014. DOI: 10.5216/o.v14i2.30829. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/Opsis/article/view/30829. Acesso em: 25 may. 2026.

Issue

Vol. 14 No. 2 (2014): Dossier History, Society and Educational Practices

Section

Dossiê História, Sociedade e Práticas Educativas

License

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