Ensinar e aprender histórias e cultura indígenas: repensando as práticas pedagógicas DOI10.5216/o.v15i1.34724
DOI:
https://doi.org/10.5216/o.v15i1.34724Palavras-chave:
Histórias e culturas indígenas, Ensino e aprendizagem, Linguagens alternativasResumo
Inicialmente apresentamos, através de uma pesquisa bibliográfica, os caminhos percorridos por histórias e culturas indígenas “pouco ensinadas”. O foco das discussões perpassa a contribuição dos “povos indígenas” na formação das diversidades cultural brasileira e recai na riqueza da temática em questão. No entanto, a partir das vivências de seus autores, o artigo discute literatura, cinema e música como “linguagens alternativas” para o ensino de História. Dessa forma, com a contribuição de estratégias, esperamos a inserção de problemáticas voltadas para as histórias e culturas indígenas no processo de ensino e aprendizagem em História.Downloads
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