HOJE TEM BRINCADEIRA? CRIANÇAS BRINCANTES NUMA ESCOLA DE ADULTOS: CULTURAS E INFÂNCIAS DE UMA TURMA DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

Esta pesquisa foi produzida com crianças de um 3º ano de uma escola municipal da cidade de Uberlândia, Minas Gerais, doravante denominada escola Crianças Felizes. Essa instituição localiza-se numa região periférica da cidade; é considerada pela prefeitura e polícia militar um bairro com índice considerável de violência e tráfico de drogas. Mas onde e como estão sendo cumprimos ou não as leis e direitos das crianças na escola? Como a brincadeira e ação de ouvir as crianças podem contribuir para que as leis sejam respeitadas? Quem são as crianças que habitam leis, estatutos, resoluções, parâmetros e projetos, entre outros documentos? Os documentos legais representam garantias de que as crianças serão vistas, ouvidas, percebidas, valorizadas e respeitadas? As leis impulsionam, podem definir e dizer o que é certo e o que é errado, mas a prática é uma tentativa muito mais profunda e intensamente humana. Praticar o direito ao lazer, a brincadeira, ao respeito, o direito de ouvir e ser ouvido com as crianças foi uma todos os dias. Rompemos barreiras dentro de nós, pré-conceitos adultocentricos, amarras culturais que foram sendo desatadas pelas crianças que nos guiavam pelo caminho da verdade, da alegria, da vontade de fazer de novo e mais e melhor, a enchia de esperança um lugar, uma escola que fisicamente, estruturalmente já desmotivava pelo não cumprimento da lei que garante no papel a qualidade do ensino público.