Educação e Mídia: Observações Críticas DOI10.5216/o.v5i1.9277

Autori

  • Marcos Antônio de Menezes

DOI:

https://doi.org/10.5216/o.v5i1.9277

Abstract

Este artigo discute a utilização das novas técnicas de comunicação de massa no sistema educacional. Buscando uma visão crítica desta interface, faremos o percurso que nos trouxe até este dilema de como usar a mídia no processo educativo, para que não fiquemos acriticamente nos culpando por não saber como aproximar estes dois mundos: o nosso e o de nossos alunos. Vamos, neste sentido, entender, ou melhor, pensar a “crise atual” como sendo remanescente da modernidade.

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Biografia autore

Marcos Antônio de Menezes

Doutor em História pela Universidade Federal do Paraná, jornalista profissional e professor da UNIMINAS – Uberlândia. É membro do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Estudos Culturais – NIESC do Departamento de História da UFG/Campus de Catalão e do conselho editorial da revista ArtCultura . Autor de Olhares sobre a cidade narrativas poéticas das metrópoles contemporâneas, São Paulo: Cone Sul, 2000.

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Pubblicato

2010-03-27

Come citare

MENEZES, Marcos Antônio de. Educação e Mídia: Observações Críticas DOI10.5216/o.v5i1.9277. OPSIS, Goiânia, v. 5, n. 1, p. 22–41, 2010. DOI: 10.5216/o.v5i1.9277. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/Opsis/article/view/9277. Acesso em: 13 giu. 2026.

Fascicolo

V. 5 N. 1 (2005): Dossiê Comunicação e Cultura

Sezione

Dossiê Comunicação e Cultura

Licenza

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