La "vulgarización” de la ciencia: a instrucción pública en discurso Instituto Politécnico Brasileño en el Segundo Imperio
DOI:
https://doi.org/10.5216/o.v14i2.30867Palabras clave:
PEducación Pública, Instituto Politécnico de Brasil, Segundo ImperioResumen
Fundada en el año 1862 el Instituto Politécnico de Brasil (IPB) se reunieron en una de las salas de la antigua Escuela Militar de Río de Janeiro, así como egresados de la institución, interesados en discutir las indicaciones de la ingeniería nacional. El orden del día, sin embargo, no se limitó a la ingeniería, ya que el discurso de la IPB se basó en la modernización del Estado a través de diferentes áreas de acción, incluida la educación pública. Esta última estaría vinculada a tarea de civilizar y controlar a la población. De las ideas discutidas y registradas en el acta de IPB, que tratamos de comprender el pensamiento de sus miembros sobre los medios de difusión del conocimiento científico. "Popularizar" la ciencia, es decir, difundir y dejar claro a la población, sería un punto de partida para resolver lo que percibían los problemas nacionales en ese contexto histórico.Descargas
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Publicado
2014-10-24
Cómo citar
ALMEIDA LIMA, Ana Paula. La "vulgarización” de la ciencia: a instrucción pública en discurso Instituto Politécnico Brasileño en el Segundo Imperio. OPSIS, Goiânia, v. 14, n. 2, p. 148–165, 2014. DOI: 10.5216/o.v14i2.30867. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/Opsis/article/view/30867. Acesso em: 25 may. 2026.
Número
Sección
Dossiê História, Sociedade e Práticas Educativas