Didáctica de la Historia en la Alemania e en el Brasil: consideraciones sobre el contexto de la aparición de la Didáctica de la Historia en la Alemania y los desafíos de la nueva Didáctica de la Historia en Brasil

Resumen

Este artículo tiene como objetivo reconstruir el contexto de la aparición de la didáctica de la historia alemana y los desafíos de la nueva didáctica de la historia en Brasil. Para tanto, ello analiza el conflicto generacional en la sociedad alemana del post guerra, los crises de legitimación de la Historia en los años sesenta, el surgimiento de la nueva didáctica de la historia como una respuesta a esos crises y las diferencias entre sus teóricos. Por último, ello reflecte acerca de la influencia de la didáctica de la historia alemana en Brasil, analizando las diferencias entre sus adeptos e como los teóricos brasileños construyen una nueva didáctica de la historia que almeja responder las carencias de orientación de nuestra propia experiencia en el tiempo.