El nacionalismo, las prácticas educativas y las patatas, por Rebecca Earle
DOI:
https://doi.org/10.5216/o.v14i2.30576Palabras clave:
Rebecca Earle, prácticas educativas, nacionalismo, alimentación, historiografía.Resumen
Rebecca Earle, historiadora de la cultura de la América española y pesquisidora en el Departamento de Historia, Universidad de Warwick, Reino Unido, habla en esta entrevista de su trayectoria de investigación, el papel de las identidades nacionales y la alimentación como prácticas educativas en América, y también acerca del cuerpo como un tema de la investigación histórica. Autora de trabajos importantes – como “The return of the Native. Indians and Mythmaking in Spanish America, 1810-1930,” e “The Body of the Conquistador. Food, race and the colonial experience in Spanish America, 1492-1700” –, y destacada por el trato con varias fuentes, la profesora Rebecca Earle también habla acá de su investigación en curso sobre la pintura de casta, y los desafíos de los investigadores de lengua inglesa, en particular, para pesquisar acerca de las tierras encontradas por Columbus.Descargas
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Publicado
2014-10-17
Cómo citar
DE CARVALHO VIOTTI, Ana Carolina. El nacionalismo, las prácticas educativas y las patatas, por Rebecca Earle. OPSIS, Goiânia, v. 14, n. 2, p. 432–444, 2014. DOI: 10.5216/o.v14i2.30576. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/Opsis/article/view/30576. Acesso em: 8 ago. 2026.
Número
Sección
Entrevista