AGROECOLOGIA E AGROECOSSISTEMAS: a educação ambiental como mediadora

Autores/as

  • Maria Beatriz Junqueira Bernardes Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
  • Maria de Lourdes Spazziani Universidade Estadual Paulista, Botucatu

DOI:

https://doi.org/10.5216/er.v21i1.60496

Resumen

El objetivo de este trabajo es resaltar la agroecología como una posibilidad de utilizar los agroecosistemas, yendo más allá de la visión unidimensional-genética, agronómica, edafológica, incluidas las dimensiones ecológicas, sociales y culturales. El contexto actual apunta a diferentes formas de (re) organizar el espacio, ya que el crecimiento exponencial de la población después de las revoluciones industriales ha llevado a un mayor consumo de energía y materias primas. Desde entonces, este proceso ha estado promoviendo la devastación de los recursos naturales, la contaminación del aire, los desequilibrios ecológicos considerados en muchos casos como una grave exclusión social y económica de una parte considerable de la población. Estas situaciones requieren un (re) pensamiento y un (re) hacer con respecto a las bases de apoyo del Planeta. No se pretende dramatizar la situación, sino más bien reflexionar sobre el momento vivido. No hay otra alternativa que reconocer la existencia de los límites biológicos y físicos de la naturaleza, la fragilidad humana. La agroecología apunta a la atención política, los incentivos de investigación y las innovaciones tecnológicas, así como a la conciencia de cada individuo sobre el éxito de este cambio y la sostenibilidad efectiva de los recursos que hemos tomado de la naturaleza. El gran desafío es cambiar la relación entre la sociedad y los recursos naturales, lo que simultáneamente requiere el desarrollo sostenible y la incorporación de la agroecología en los modelos agrícolas actuales. Por otro lado, es necesario defender los cambios ecológicos, es decir, la búsqueda de prácticas sostenibles en el sector agrícola impregnadas de cambios similares en otras áreas de la sociedad que estén interrelacionadas, es decir, la condición fundamental para la existencia de un La agricultura sostenible y, por extensión, una sociedad sostenible, es la existencia de un ser humano crítico, cuya actitud hacia la naturaleza es la convivencia con ella y no solo su explotación.

Palabras clave: agroecología, agricultura, educación ambiental; Agroecosistema  

Biografía del autor/a

Maria Beatriz Junqueira Bernardes, Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Professora Doutora do Instituto de Geografia – UFU

Maria de Lourdes Spazziani, Universidade Estadual Paulista, Botucatu

Professora Doutora do Instituto de Biociências - UNESP/Botucatu

Publicado

2021-07-22

Cómo citar

JUNQUEIRA BERNARDES, Maria Beatriz; SPAZZIANI, Maria de Lourdes. AGROECOLOGIA E AGROECOSSISTEMAS: a educação ambiental como mediadora. Espaço em Revista, Catalão, v. 21, n. 1, p. 38–60, 2021. DOI: 10.5216/er.v21i1.60496. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/espaco/article/view/60496. Acesso em: 13 jun. 2026.

Número

Sección

ARTIGOS/ARTICLES