SABER-PODER EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA

MÉTODOS CONTRACEPTIVOS E A RESPONSABILIZAÇÃO DA MULHER

Resumen

Tomando o Livro Didático (LD) como artefato cultural, empreendemos um exercício de análise do discurso acerca do dispositivo da sexualidade, no que diz respeito à abordagem do tema métodos contraceptivos, em LD de Biologia do Ensino Médio aprovados pelo PNLD. Partimos dos questionamentos: quais verdades se produzem no e pelo LD de Biologia sobre os chamados métodos contraceptivos e sua utilização? O LD de Biologia funciona como um lugar de autoridade e de produção de verdades sobre a responsabilização da mulher com relação à contracepção? Há uma evidente a associação entre sexualidade e reprodução humana, com isenção de problematizações acerca da necessária distinção e aproximação entre estes conceitos. A responsabilização feminina está imbricada no discurso relativo aos métodos contraceptivos, com reforço do papel da medicina nesse processo de escolha.