REPENSANDO DISCURSO, MEMÓRIA E LEITURA

Autores/as

  • Mary Rodrigues Vale Guimarães Mestra em Estudos da linguagem pela Universidade Federal de Goiás- Regional Catalão

Palabras clave:

Prática de leitura, memória, sujeito-professor

Resumen

O presente artigo é um recorte da nossa dissertação de mestrado que objetivou pesquisar a memória de leitura dos sujeitos professores da rede pública estadual de Catalão-Go. Assim as noções de sujeito, discurso, memória interdiscursiva e interdiscurso em diálogo com o pensamento filosófico da linguagem do Círculo de Bakhtin (1997, 2009, 2010) sobre dialogismo e vozes discursivas, nos possibilitaram pensar sobre a prática da leitura desses sujeitos professores.

Biografía del autor/a

Mary Rodrigues Vale Guimarães, Mestra em Estudos da linguagem pela Universidade Federal de Goiás- Regional Catalão

Mestra em Estudos da linguagem pela Universidade Federal de Goiás- Regional Catalão; Graduada em Letras pela Universidade Federal de Goiás- Regional Catalão; membro do GEDIS - Grupo de Estudos Discursivos (https://gedis_letras.catalao.ufg.br/)

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Publicado

2026-06-03

Cómo citar

Guimarães, M. R. V. (2026). REPENSANDO DISCURSO, MEMÓRIA E LEITURA. Cadernos Discursivos, 1(1), 31–49. Recuperado a partir de https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/cadis/article/view/75380

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2016): Dossiê Contribuições dos estudos discursivos para o ensino

Sección

Artigos