AFINAL, É POSSÍVEL MUDAR? UMA REFLEXÃO SOBRE O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR DOI: 10.5216/lep.v14i2.14721

Authors

  • Luciane Guimarães de PAULA Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão

Abstract

Este artigo tem como objetivo discutir o processo de mudança da prática do professor à luz da teoria sobre desenvolvimento profissional e mudança do professor desenvolvida por autores como Schön (1983), Zeichner e Liston (1996), Smyth (1991), Pennington (1985), Guskey (2002) e Pessoa e Sebba (2006). Trata-se de uma reflexão teórica a mudança do professor e da sua prática destacando os movimentos e impedimentos em relação a esse processo.

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Luciane Guimarães de PAULA, Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão

Professora Adjunta da Universidade Federal de Goiás, Campus Catalão.

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2015-03-09

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PAULA, Luciane Guimarães de. AFINAL, É POSSÍVEL MUDAR? UMA REFLEXÃO SOBRE O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR DOI: 10.5216/lep.v14i2.14721. Linguagem: Estudos e Pesquisas, Goiânia, v. 14, n. 2, 2015. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/index.php/lep/article/view/34379. Acesso em: 26 may. 2026.

Issue

Vol. 14 No. 2 (2010)

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