O OBSERVATÓRIO DA INSTITUCIONALIZAÇÃO DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO COMO INSTRUMENTO DE ACOMPANHAMENTO DOS CURSOS NO BRASIL

EL OBSERVATORIO DE LA INSTITUCIONALIZACIÓN DEL GRADO DE EDUCACIÓN EN EL CAMPO COMO INSTRUMENTO PARA SEGUIR CURSOS EN BRASIL

Resumen

La Educación Rural puede verse como un territorio en constante disputa, dado que existe un proceso de desterritorialización del mismo. En esta perspectiva, nos propusimos comprender el proceso de institucionalización de la Licenciatura en Educación Rural desde un Observatorio para la Institucionalización de la Licenciatura en Educación Rural. La investigación documental tuvo como objetivo analizar los Boletines y Cuadernos Temáticos del Sector Educación del MST y la Vía Campesina, los Proyectos Pedagógicos de Curso (PPC) de las carreras de Licenciatura en Educación Rural, sitios web oficiales de las instituciones que fueron seleccionadas para impartir el curso y Sitios web oficiales del MEC y otros documentos vinculados a la Educación Rural. La resistencia de un proyecto educativo que nació en el Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra, pero que rompe los límites del movimiento, se materializa al analizar los datos presentes en esta investigación. La institucionalización fue un fortalecimiento de este proceso, en tanto las instituciones están presentes en todo el territorio nacional y no son homogéneas, con características propias, que se apropiarán de la Educación Rural, sin quitarle toda su esencia.