“FOI UM RIO QUE PASSOU EM MINHA VIDA...” TRANSFORMAÇÕES NA PAISAGEM DO RIO TIETÊ POR MEIO DO RESGATE DA MEMÓRIA EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

“IT WAS A RIVER THAT PASSED IN MY LIFE...” CHANGES IN THE LANDSCAPE OF THE TIETÊ RIVER BY WAY OF THE RESCUE OF MEMORY IN PEDAGOGICAL PRACTICES

Abstract

O rio Tietê, mesmo sendo considerado um importante bem de Patrimônio Hídrico do estado de São Paulo, tem apresentado uma intensa descaracterização de sua paisagem original nas últimas décadas, com destaque à recepção de grande carga poluidora. As pessoas que conheceram o rio quando era limpo trazem em sua memória esses tempos saudosos de passeios e atividades de lazer, o que contrasta com a população mais jovem, que conhece o rio somente poluído. Em Santana do Parnaíba e Barueri, o resgate da memória do rio quando era limpo, a comparação com a paisagem atual e a imaginação sobre sua futura condição, tem se constituído em práticas pedagógicas inovadoras em escolas públicas desses municípios. Assim diversos preceitos da Educação Ambiental e Educação Patrimonial estão sendo considerados, valorizando a necessidade de conhecer o passado e o presente, pensando de forma crítica numa paisagem do futuro com melhores condições ambientais locais e regionais.